я мы с вами познакомимся с биографией и творчеством писателя начал XX века Андрея Платонова. Проанализируем его рассказ "Юшка" и ответим на вопрос: "Какие нравственные уроки можно извлечь из рассказа?" и более широко: "Что такое добро и зло, нравственность и безнравственность, плохое и хорошее?".
3. Выступления учащихся с рассказами о биографии писателя.
О жизненном и творческом пути Андрея Платонова вам расскажут. . . . . . (доклады учеников).
4. Повторение изученного в 6 классе: рассказ "Неизвестный цветок".
Посмотрите на экран, на слайде изображен цветок. Подумайте, почему он здесь, какое отношение этот рисунок имеет к творчеству писателя.
Учащиеся вспоминают содержание изученного в 6-м классе рассказа "Неизвестный цветок" (на экране иллюстрация к рассказу).
В чем идея, смысл рассказа? (Доброта делает мир лучше, краше)
Эта же тема затрагивается Андреем Платоновым и в рассказе "Юшка", о котором мы и поговорим сегодня. Но сначала игра-тест "Верю - не верю", которая проверит, насколько внимательно вы читали рассказ.
5. Игра-тест "Верю - не верю" с самопроверкой
6. Физкультминутка.
7. Групповая работа ("в четверках").
Задание:
1 группа - "литературоведы" - составить план рассказа
2 группа - "актеры" подготовить выразительное чтение по ролям двух диалогов.
3 группа - "лингвисты" выписать особые "платоновские" языковые обороты
4 группа - "исследователи" определить по карточкам, какие предметы относятся к какому герою и в какой ситуации в рассказе используются.
8. Подведение итогов работы в группах.
"Литературоведы", рассказывают, кокой план они с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>