ный цветок" писатель подарил дочке Маше, которая потом посвятит свою жизнь памяти отца. Она как составитель и редактор организует свыше 50 посмертных изданий произведений Платонова. "Неизвестный цветок" - один из последних рассказов писателя, его своеобразное завещание. Спустя годы это маленькое произведение будет высоко оценено.
"Литературоведы"
1. Отметить элементы
"сказки" "были"
Группа 1
Анализ части текста " Жизнь цветка до встречи с Дашей".
Задание
1. Перечитайте текст данной части, пользуясь приемом "Ты мне-я тебе".
2. Задайте вопросы друг другу.
3. Сделайте выводы.
4. Составьте синквейн на тему "Цветок".
"Художники - лингвисты"
1. Подобрать эпитеты, рисующие образ неизвестного цветка до встречи с Дашей и год спустя.
-Зачем автор включил элементы сказочного в описание?
Группа 2
Анализ части текста "Встреча цветка с Дашей".
Задание
1. Перечитайте текст данной части, пользуясь приемом "Ты мне-я тебе".
2. Задайте вопросы друг другу.
3. Сделайте выводы.
4. Составьте синквейн на тему "Цветок".
"Художники - реалисты"
1. Выяснить роль реального в произведении.
-Почему героиней сказки становится реальный, настоящий человек?
-Вспомним, какие поступки совершает Даша?
-Что мы представляем себе на примере жизни Даши?
- С какой целью в реальную жизнь автор включает сказочные события?
Группа3
Анализ части текста "Год спустя".
Задание
1. Перечитайте текст данной части, пользуясь приемом "Ты мне-я тебе".
2. Зада
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 > >>