в том случае, если мы читаем внимательно, вдумываемся в каждое слово, всматриваемся в каждую букву и извлекаем для себя полезное и прекрасное)
- Можно ли назвать природу "немым учителем"? Аргументируйте свой ответ.
- Определите тему урока.
4. Изучение нового материала.
1. Сообщение учителя об авторе.
Родился Андрей Климентов в Воронеже в рабочей семье. Образование в биографии Платонова (фамилию сменил в 1920 году) было получено вначале в церковноприходской школе. После ее окончания стал учиться в училище. Из-за трудного материального положения в семье рано начал работать. Писать стал во время гражданской войны, поскольку работал военным корреспондентом. За этим последовала активная творческая деятельность. Андрей Платонович Платонов проявил себя как талантливый писатель (публицист, поэт) и критик.
2. Словарная работа:
нынче - теперь, сейчас,
глаза смежать - закрывать,
уморились - устали,
испить - попить,
осерчал - рассердился.
3. Первичное восприятие текста (чтение рассказа учителем и подготовленными учащимися).
4. Беседа на эмоциональное восприятие и по содержанию.
Понравилось ли вам произведение? Что особенно понравилось?
О каких событиях рассказал нам автор?
Почему Афоне стало "жить скучно"?
Что особенно поразило вас в рассказе? Какой эпизод особенно заинтересовал? Почему?
Что можете сказать об отношениях деда и внука?
5. Повторное чтение.
6. Работа над пословицами.
И старость не страшна, коли молодые помогут.
Молодость летает пташкой, а старость ползает черепашкой.
Не обижай малого, уважай старого - сам в почёте будешь.
. Не смейся над старым, и сам будешь стар.
5. Рефлексия.
6. Д. з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>