ыписывает рецепт). Есть ли в его действиях что-то сверхгеройскоое? (нет, конечно)
Нов эту минуту он настоящий герой. Почему? Он совершает добро.
5) Совершение добрых поступков
В конце эпизода мы узнаём, что доктор кроме участия, сострадания, медицинской помощи оказал и материальную помощь семье, оставив под блюдцем несколько кредитных билетов. Не зная, чем его отблагодарить, Мерцалов спрашивает имя доктора. С какой целью? ("Пусть хоть мои дети будут за вас молиться!"). Как на это реагирует доктор? (Отвечает: "Пустяки!") Как вы считаете, то , что сделал доктор, - это пустяки? (В этот вечер он спас несколько жизней. ) Бескорыстная помощь - ещё одна причина рождения надежды. Не в деньгах счастье, но эти кредитные билеты помогут Мерцаловым выйти из затруднительного положения.
На доске пишем:
6) Бескорыстная помощь
В конце рассказа мы наблюдаем счастливый финал. Как решилась судьба героев? (Мерцалов нашел работу, мать и дочь выздоровели, сыновья Мерцалова были устроены в гимназию и в будущем стали хорошими людьми). Григорий, один из сыновей Мерцалова, говорит так: "Просто чудо совершил этот святой человек".
Выводы анализа первой части рассказа:
В чем заключается ЧУДО, которое совершил доктор? Только ли в том, что он , как доктор, оказал помощь больному ребёнку?
Доктор ПОДАРИЛ НАДЕЖДУ.
Вспомните слова доктора, которые он произносит, прощаясь с семьёй Мерцалова в тот вечер. (Ответ обучающихся: "Дай Бог, чтобы наступающий год немного снисходительнее отнесся к вам. Чем этот, а ГЛАВНОЕ - НЕ ПАДАЙТЕ НИКОГДА ДУХОМ")
Пусть эти слова станут итогом и выводом нашего сегодняшнего урока.
5 . Итоги урока:
Хотелось бы подчеркнуть, что рассказ основан на ре
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>