т стихотворение.
Уронили Мишку на пол
Оторвали Мишке лапу
Все равно его не брошу
Потому что он хороший
- Как нам помочь Мишке? (Пришить лапку. )
Показ картинки зайчик.
-Что случилось с нашим зайкой, мы можем узнать из стихотворения.
Зайку бросила хозяйка
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог
Весь до ниточки промок
- Ребята, как помочь зайчику? (вытрем зайчика пушистым полотенцем и посадим на травку под солнышко).
- Ребята, а кто на этой картинке? (Бычок).
Идет бычок качается
Вздыхает на ходу:
-Ой, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Воспитатель показывает следующую картинку, на которой изображен - грузовик катающий кота).
-А какое стихотворение есть про грузовик?
Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык -
Опрокинул грузовик.
- Но вот, ребята, мы и вспомнили стихотворения А. Барто. Эти стихотворения мы учили маленькими, но сейчас мы подросли ,и будем учить новое стихотворение.
Физкультминутка
Я иду и ты идешь- раз, два, три (шагаем на месте).
Я пою, и ты поёшь - раз, два, три (хлопаем в ладоши).
Мы идем ,и мы поем - раз, два, три (прыжки на месте).
Очень дружно мы живем - раз, два, три (шагаем на месте).
-Теперь сядем за столы ребята.
- Посмотрите, ребята, я принесла вам сундучок. Он волшебный, чтобы его открыть, надо сказать волшебные слова: "Сундучок, откройся, пожалуйста! ". Ой, не открывается, помогите мне пожалуйста, давайте вместе скажем: "Сундучок, откройся, пожалуйста! ".
А в сундучке волшебные предметы, которые могут улучшать настроение, знаете почему?
Давайте посмотрим вместе:
Дидактическая игра &qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>