оей матери и во всём ей доверялась. Прекрасно, если дочь будет чем-то похожа на…Аню Раневскую из «Вишневого сада».
Всякое бывает в жизни. Иногда и мамы беспомощны, легкомысленны, точно дети.
Но как бы ни была виновата перед тобой и собой, а в общем, перед людьми, мама, надо уметь великодушно протянуть ей руку помощи.
Ну, а если из малыша вырастет твой будущий убийца? Вспомним Родиона Раскольникова. Можно сказать, что и его мать попадёт под дворницкий топор, которым её Роденька надеялся помочь человечеству. Можно убить и своей смертью, как тургеневский Базаров. Разве думал он о своих «стариках», о том, какое горе принёс им, когда так неосторожно анатомировал труп тифозного больного. Можно убить и не прозвучавшим телефонным звонком, когда, стремясь всегда и во всём быть первым, забываешь о других и даже о родных тебе людях.
Эта мысль очень хорошо звучит в стихотворении греческого поэта П. Антеоса.
Беззащитные.
Братья мои по двадцатому веку!
Всемогущие! Мы беззащитны, как дети…
Обороняясь тысячелетья
Копьями, пушками, электронами,
Мы же остались не защищёнными.
В области духа, в сердечной сфере!
Так зачем выходить на дорогу, братья,
Каменный топор пряча
В складках современного платья?!
Зачем под улыбкой, по-модному сшитой,
Каменную ненависть скрывать человеку?. .
Мы все так беспомощно жаждем защиты,
Братья мои по двадцатому веку!. .
Много ли надо, чтоб нас убить?
Один поцелуй, один телефонный звонок.
А может быть, только один намёк…
5. Подведение итогов урока.
— Итак, давайте подведём итоги всему сказанному. Нам нужно записать тему урока и главную идею выразить в эпиграфе.
Тема: «Давайте понимать друг друга с полуслова». (В. Окуджава)
Эпигра
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>