сылғыш-10, қосындының мәні неше?
Б) 4 және 5 сандарын пайдаланып екі таңбалы сандар жаз;
В) Бірліктері 2 болатын сандар жаз;
Г) 4-ке неше қосқанда 10 болады?
IV. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Салыстыру барысында 3-ке көбейту және бөлу кестесін еске түсіру қажет, өйткені осы салыстыруға берілген тапсырмалар 3-ке көбейту және бөлу кестесі негізінде құрылған
1. 2 есеп мұғалімнің басшылығымен орындалады. (салыстыру, 2 деңгей)
63 73 39 93 12/3 12/2
27/3 273 18/3 18/2 24/3 12-3
2. Сергіту сәті:
1,2,3
Ал, кәнеки ұш
4,5,6,7
Анау ауыл шеті
8,9,10
Ал, кәнеки қон!
3. 4 есеп, оқушылар оқып шығып, өз беттерінше орындайды. (3 деңгей)
Қамзолдарға-30м
Бешпенттерге-62м ?м
Қалды-10м
30м62м10м102м
Жауабы: 102 м.
4. 5 есеп, қабырғалары 3см шаршы сыз. Оның периметрін тап.
В С
А Д
Р 3см3см3см3см
Р12см
Жауабы: 12см
V Бекіту кезеңі
oo қима қағаздармен жұмыс жасау:
oo
Суретте не бейнеленген? Сол сөзден й әрпін өшіріп тастап, ш әрпін қойсаң қандай сан шығады?
Сол санды 3-ке көбейтіп, екі өрнек
құрастыр.
Суретте сағат неше?
Сол санды 3-ке көбейтіп, екі өрнек
құрастыр.
Суретте не бейнеленген? Сол сөзден ш әрпін өшіріп тастасаң қандай сан шығады?
Сол санды 3-ке көбейтіп, екі өрнек
құрастыр.
Суретте не бейнеленген? Сол сөзден о әрпін өшіріп тастап, ө әрпін қойсаң қандай сан шығады?
Сол санды 3-ке көбейтіп, екі өрнек
құрастыр.
Суретте сағат неше?
Сол санды 3-ке көбейтіп, екі өрнек
құрастыр.
Суретте не бейнеленген? Сол сөзден ә,б әріптерін өшіріп тастап, е,г әріптерін қойсаң қандай сан шығады? Сол санды 3-ке көбей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>