3 – d графический редактор

Страницы: <<  <  28 | 29 | 30 | 31 | 32  >  >>

br/>Первый уровень результатов (1 модуль): предполагает приобретение новых знаний о геометрических понятиях, умений различать и устанавливать особенности фигур по элементам. Создавать развёртки фигур и определять их. Результат выражается в понимании конструкции предмета, умении строить фигуры по осям и моделировать их.
Второй уровень результатов (2 модуль): приобретение опыта графического отображения геометрических фигур на 2, 3 плоскостях, знание и умение пользоваться чертёжными инструментами.
Результат выражается в умении проецировании фигуры на две и три взаимно перпендикулярные плоскости проекций. Чтение чертежей. Понимание детьми сути проектной деятельности, умении поэтапно решать проектные задачи.
Третий уровень результатов (3, 4 модули): предполагает получение воспитанниками самостоятельного социального опыта работы в процессе моделирования сложных объектов. Проявляется в демонстрации модели, как новое универсальное изобретение. Проводить консультативную работу по конструированию сложных механизмов или архитектурных объектов с ровесниками и дошкольниками.
Итоги реализации программы могут быть представлены через презентации индивидуальных, групповых проектов, участие в конкурсах и олимпиадах по техническому направлению. Организация и проведение мастер-класс, выставки и конкурса в рамках образовательного события посвящённое ВОВ.
























КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ.
2. 1. Календарный учебный график
1 модуля "Геометрические фигуры".


Месяц

Число
Время проведения занятия
Форма занятия
Кол-во часов
Тема занятия
Место проведения
Форма ко

Страницы: <<  <  28 | 29 | 30 | 31 | 32  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: