вся земля.
-А теперь давайте повторим правила поведения в лесу и около водоёма.
( На доске помещены рисунки - правила, повёрнутые обратной стороной). Дети открывают их, объясняют. Закончить классный час предлагаю песней.
Не дразните собак, не гоняйте кошек,
Не жалейте для птиц ни зерна ни крошек.
И тогда воробьи песенкой разбудят
И царапать и кусать вас никто не будет.
Если очень шуметь около берлоги,
То придётся потом уносить всем ноги.
И пчела просто так тоже не пристанет,
Ведь ни жалить ни рычать зря никто не станет.
Ни к чему обижать бабочку на ветке:
Веселее в лесу от её расцветки.
Не пугайте жуков с длинными усами
И поверьте, что жуки вас не тронут сами.
Если вам по душе красота земная,
Берегите её устали не зная.
Непременно тогда станем мы друзьями
А про кошек и собак пойте вместе с нами.
И в заключении нашего классного часа хотелось бы ещё раз обратить ваше внимание на то, что отрицательные изменения в окружении человека являются результатом хозяйственной деятельности и личного поведения самого человека и чтобы не получилось так как в последней сценке, что люди видят птиц,лес и озеро только в музее необходимо чтобы все люди, в том числе и вы – дети охраняли и берегли природу.
Страницы: << < 7 | 8 | 9