Учебная коммуникативная ситуация, обеспечивающая потребность учащихся в речевом общении представляет собой совокупность условий, побуждающих к выражению мыслей на иностранном языке. Эффективность преподавания иностранного языка зависит от умения учителя организовать ситуативную речь учащихся и умелого управления ею. Умение учителя создавать учебно-речевые ситуации, стимулирующие речевую деятельность учащихся является одним из первостепенных.