Актуальность проблемы формирования ценностных ориентиров младшего школьника, его нравственного облика продиктована социальными запросами, предъявляемыми обществом к школе, необходимостью приобщения учащихся к системе общечеловеческих и специфически российских ценностей, формирования у школьников патриотизма, национального самосознания и поликультурного мышления.
Проблема духовно-нравственных ценностей личности издавна была объектом исследований философов, психологов и педагогов.
На протяжении тысячелетий понятие «ценность» менялось, уточнялось, наполнялось все более новым содержанием.
Цель: исследование особенностей и формирование представлений о друге и дружбе в младшем школьном возрасте.