I. Организационный момент. Самоопределение к учебной деятельности.
Цель этапа: создание условий для возникновения внутренней потребности к деятельности
II. Построение плана действий
Цели: выбор метода решения учебной задачи, выдвижение гипотез
III. Реализация плана
Цели: подтверждение гипотез, фиксация нового знания
IV. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цели: фиксирование достижения цели, выявление условий, которые позволили достигнуть цель