Цели:
Повышение интереса уч-ся к изучению биологии;
Совершенствование ЗУН уч-ся по предмету;
Развитие у уч-ся навыков работы в группе и способности к анализу;
Расширение общего кругозора уч-ся.
План игры:
Конкурс 1 «Биоэрудиты»;
Конкурс 2 «Великие биологи»;
Конкурс капитанов;
Конкурс 4 «Домашнее задание»;
Подведение итогов.
Конкурс 1 «Биоэрудиты»
Командам задаются вопросы по биологии. За каждый правильный ответ 1 балл.
Что такое биология?
Какие разделы биологии вы знаете?
Какие уровни организации жизни вам известны?
Какие вещества относятся к органическим, а какие - к неорганическим веществам клетки? Приведите примеры.
Назовите эры развития жизни на Земле.
Какой ученый утверждал, что человек произошел от обезьяны?
Сколько хромосом в диплоидном, а сколько- в гаплоидном наборе человека?
Какие законы Менделя вам известны?
На какие три группы делятся организмы по способу питания?
Что такое наследственность и изменчивость?
Назовите стадии развития зародыша.
В чем отличие естественного отбора от искусственного?
Что такое гомо – и гетерозигота?
Что такое фаго- и пиноцитоз?
Что такое пластиды? Какие они бывают?
Чем дышат растения?
Какова роль растений как «зеленых легких» планеты?
º
ä
T
摧仓ªᜀКакие вы знаете биофильтры организма? Какова их роль?
Что такое расоведение? Какие расы вам известны?
Что такое мониторинг? Какие виды мониторинга вам известны?
Конкурс 2 «Великие биологи».
Назовите фамилии ученых-биологов.
Павлов, Дарвин, Сеченов, Вавилов, Мендель, Линней, Ламарк, Реди, Пастер, Опарин, Фокс, Вернадский, Морган, Левенгук, Мечников, Гарвей, Гук, Пристли, Кирхгор, Бэр, Броун, Шванн, Шлейден, Вир
Страницы: 1 | 2 > >>